薛瑜

摘 要：在当前我国社会产业结构调整和不断升级的前提下，以往传统数控专业教学模式已经不能有效地适应当前新的社会用人需求，笔者结合自身的实际情况，认为能力本位一体化这种新教学模式在应用中可以获得更好的成效。本文就能力本位一体化构建的相关问题进行了分析和探究。

关键词：一体化教学 能力本位 数控专业 中职院校

对于中职院校来说，数控专业教学工作的开展一直都收到社会的广泛关注。中职院校在展开数控专业教学活动的过程中，必须要关注对人才自身职业能力的全面培养，为社会输送更多优秀的职业人才。笔者从能力本位一体化教学模式构建的角度，对于数控专业教育工作开展的相关问题进行分析和探究。

一、能力本位一体化教学模式分析

作为加工制造大国，我国对于数控专业相关人才的需求量一直在不断提升，同时这也是我国机械制造业发展和集成化生产发展的必要前提。作为重要的数控人才培养摇篮，中职院校在展开人才培养工作的过程中，要关注学生职业能力的提升，构建一个能力本位一体化的教学模式。在能力本位一体化教学模式下，将学生的职业能力进行科学的定位和分析，在教育工作中更好地结合具体岗位的工作需求，合理地对教学活动进行调整。只有将专业学习和实践进行有效融合，才能让学生能力的提升真正地满足社会的用人需求，这也是当前职业教育的重要人才教育培养目标。……