储争流

一、问题的提出

教育部2010年启动了高等职业教育专业教学资源库建设项目，许多专家学者就专业教学资源库的建设进行了有益的探索，但相关研究大多侧重于理论构架和技术实现层面，更多关注的是资源的呈现，关注顶层设计以及管理、应用的研究则相对较少，效果的实现方面鲜有涉及。高职教育的本质要求专业教学资源库建设应遵循职业导向的基本理念。因此，本着职业导向的原则，从实际教学需求出发，为在线学习者提供学习途径和资源，提高教学效果，建设与高职教育相匹配的专业教学资源库，是高职教育专业教学资源库建设的重要问题。

二、职业导向的内涵

本文中的“职业”是与高等职业教育紧密联系的，是基于职业教育与职业的关联性而提出的，是针对高素质技能型人才的培养、以形成学生的职业能力为目标而言的。高职教育以服务为宗旨，以就业为导向，强调校企合作、工学融合，倡导教学过程与工作过程相结合。职业导向就是以关注学生的职业能力培养为目标，注重典型的职业活动任务，强调学习内容与职业岗位要求相吻合，突出学习环境与职业世界的仿真性。

三、专业教学资源库建设的原则

1.科学合理原则

资源库平台的开发设计和教学资源的开发组织是教学资源库建设的两大关键性任务。首先，教学资源库的建设离不开平台的技术支撑，平台的功能的科学合理，架构的简洁明晰，技术手段的科学适用，都关乎资源库使用的便捷性、高效性、互动性以及可靠性。……