李晓琳

技工院校的专业质量决定了人才质量和学校发展，专业建设是技工院校发展的核心，是提高学校教育教学质量的关键。

一、多维开展专业调研

专业建设要确保专业符合国家构建现代职业教育体系的要求，贴近区域经济产业发展对人才的需求，确保学生的就业前景。因此，专业建设必须定期开展多维度的专业调研：针对行业调研产业发展现状与技术发展趋势，针对人才市场及企业调研从业人员基本情况、专业人才需求状况、对应匹配的职业内涵、职业岗位群、工作职责、工作过程与综合职业能力要求，针对同类院校调研同类专业培养方向、培养层次以及课程体系，针对毕业生调研就业质量与变化。以此为基础，还要保证专业所培养的人才是企业需要的人才，是具有良好就业前景的人才。

二、准确定位人才培养

准确定位人才培养目标及规格是专业建设的关键。人才培养目标是学校对人才质量的总体规定，培养规格是具体的人才质量标准，是培养目标的具体细化。人才培养目标和规格决定了人才培养的方向，是进一步构建课程体系，实施教学、检查和评估教育质量的依据。

技工院校培养的是高技能人才，高技能人才不仅要有技术适应能力，还要具有积极参与并促进技术、社会、经济发展的态度和能力，因此，技工院校的人才培养目标不仅要符合产业发展和职业岗位对专业能力的需求，还要符合学生的职业生涯发展对方法能力、社会能力的需求，即全面培养学生的综合职业能力。……