吴水炎

摘 要：本文以《传送带模型专题》为例，探讨如何通过多角度创新变式，渗透解题思维规律、拉線成网，举一反三，触类旁通，从而实现高考物理专题复习课堂教学的高密度和快节奏的几点感悟。

关键词：高考复习；习题教学；创新变式