黄蓉蓉

摘 要：从水墨画的兴趣培养方面入手，怎样来创造性地对孩子的水墨画进行有效的、有意识的教学，从而构建彰显魅力的课堂，以及通过一些课外活动的开展、内容的选择上来赋予它一定的地方性、时代性、创新性，并进行进一步的探索和实践，相信对它的研究将为这一领域的实践和探索注入新的内容。

关键词：社团活动；兴趣培养；报纸；结合

我常常在想，水墨画有它独特的画面效果，干湿、浓淡的独特韵味是其他画种无法比拟的，如何让这种水墨画更具有表现魅力，更具有表现的广泛性、現实性、创新性？在水墨画表现手法上、内容上，我们可以做什么样的传承和创新呢？从目前来看，尽管国内开展的这些课题已经取得了一定的成绩，但是儿童水墨画在当前少儿美术教育领域里尚属弱项，以上研究都是水墨画教育教学研究初级层面上的研究，也就是兴趣。是否可以让我们的水墨画教学更具有可拓展性、可前瞻性？这些研究则没有提及。

一、水墨画的独特性

本校一直重视儿童的水墨画教学，办起了一个兴趣班。在教学过程中，本教研组的老师发现了关于儿童水墨画的一些问题：

水墨画不同于其他画种的独特性：（1）水墨画具有一次性，在画下来之后不能进行修改，因此，它不具有随意性、修改性；而儿童画具有随意性，可以边画边想，甚至还可以进行修改。因此，它对学生的想象力、概括力、掌控能力等要求就要比儿童画要高。……