【摘 要】当前，随着素质教育的普及，音乐教育的重要性越来越突出，特别是高校音乐教学，其既能培养学生的审美能力、音乐鉴赏和表演能力，还能陶冶学生的情操促进全面发展。但纵观我国高校音乐教学现状不难发现，音乐教学效率相对较低，未能发挥其应有职能，因此，这就需要进行教学创新。本文将主要探讨素质教育视域下高校音乐教学改革策略。

【关键词】高校音乐；素质教育；教学改革

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0241-01

音乐艺术能如实反映人们的生活情感，可直接表达人的喜悲哀乐，总之，在现代艺术体系中音乐的地位极高。而随着素质教育的普及，音乐教学越来越被社会各界所关注。但纵观当前高校音乐教学，其效果不佳，这是由于传统教育观念根深蒂固，教学中一味讲解训练知识技能，而忽略培养学生音乐能力和兴趣所致。传统应试教学方法只会抑制学生积极性和创新性，很难保证教学有效性，故高校音樂教学要取得更好的效果，改革创新教学方法和思路是关键。

一、高校音乐教学中存在的问题

（一）忽略学生主体性。由于传统教学模式的影响，高校音乐教学期间教师并不关注学生的兴趣点，忽略学生主体性，往往以完成教学任务为教学目的，教师教学思想的陈旧死板。从学生层面来说，教师不注重其兴趣培养和提高，仅是任由其欣赏流行歌曲，而不引导学生鉴赏各种类型的音乐，这将会限制学生综合发展，无法有效拓展其知识面和视野。……