彭毅

摘要：议论文的结构思路是语文高考复习的一个重要环节，学生写作议论文，往往不能体现严谨的逻辑构思或不会应用结构技巧，存在单一的模式化结构倾向以及构思主观随意性。如何指导学生掌握议论文的结构思路是备考复习中值得探究的。遵循议论文写作客观规律，从立意思维方式与结构思路之关系打开写作门径。

关键词：高考议论文；思维方式；结构思路；方法探究

现阶段高考作文命题以新材料作文和任务驱动型的材料作文为主，写作内容和范围表现的文章立意指向性必须紧扣材料。如何紧扣材料选择适合的立意，并围绕中心完整而深入论证，是写作议论文关键的一环。很多考生议论文缺乏严谨的逻辑构思，主观随意l生较大，议论模棱两可，似是而非；或千篇一律套用某种模式，不会灵活选用多样化的结构思路，导致写作的议论文缺乏逻辑性、不合文体特点。其主要是不能深入思考议论性文章写作展开思路的过程，缺乏整体的篇章层次架构，缺乏内在分析说理的逻辑思维能力。教师指导学生掌握议论文的结构思路是提高学生议论文写作水平的关键。

立意是构思阶段的第一项工作，立意之思维则是一种逻辑分析和综合的思维。要体现论证说理的结构思路，必须重视议论性立意思维训练，强化分析说理能力，透过材料现象把握事物本质，才能符合人们认识规律，才能达到写作议论文体的要求。……