白育堃

摘 要：本文对Matlab程序设计课程的教学现状进行分析，从教材、教学工具、教学方法等方面提出改进措施。课程考核和教学评价的结果表明，实行教改实践颇有成效。由于不同语言的程序设计是相通的，教改的方法和举措对于其他程序设计课程也具有一定的影响和参考价值。

关键词：Matlab程序设计；教学改革；教学实践

近年来，计算机技术和网络技术飞速发展，信息类专业即使不是计算机相关专业的人才，也应该具有较高的编程水平，甚至要具备软件研发等多个方面的能力，这样才能满足社会的需求。因此，程序设计类课程在高校信息类专业课程体系中占有相当大的比重。

Matlab是一个拥有数值计算分析、可视化的图形、处理文字以及分析符号等功能的集成化软件。目前，科学理论的仿真分析、工程技术、数据整合计算、实验的平台搭建等各方面都离不开Matlab这个强大的科学计算仿真平台。因为其具有非常直观、高效、便捷的良好性能，这门程序设计语言在普通高等教育的理工科院校中成为必修学科，也是理工科学生必须掌握的基本技能。因此，如何让学生更轻松地学好Matlab程序设计课程，是教师值得思考的问题。

一、课程教学现状分析

Matlab程序设计课程所涉及的学科领域广泛，新知识比较多，而且内容抽象、乏味，教学课时少。这就导致教师的教学任务重，课程安排紧凑；学生对知识的消化不透，学习吃力，大部分学生学习成果十分不理想，较优秀的学生也只能勉强读懂十分简单的程序语句，并不会利用Matlab语言进行项目开发。……