刘秀军+卢素敏+郭玉高+张庆印

摘 要：笔者利用双釜双塔实训平台对化工专业学生进行实训，经过技能训练，总结出顺利组织实训教学的五个方面：发挥实训指导教师的主导作用，实训岗位的合理分配，装置流程的分析讲解，实训装置各设备及管路的识别与操作要点，DCS远程控制与现场操作共同协作。希望通过本文，对其他相同层次高校的实训过程有所帮助。

关键词：本科院校；化工实训；双釜双塔

实训环节是近年来本科院校讨论的热点之一，或将成为实践教育的主线。化学工程与工艺专业实训基地的功能定位、建设目标、管理模式存在不少争论。化工实训装置复杂系统庞大，一直面临着重重困难，导致学生的实践能力、动手能力和实际工作能力难以得到应有的培养和训练。

本科院校化学工程与工艺专业教学计划中的实践环节，通常包括化工专业实验、化工综合实验、毕业认识实习和毕业实习。我校的化工专业开设了化工热力学相平衡实验、精细合成实验和泵与管路实验等；化工综合实验目前包括停留时间分布实验、乙苯脱氢实验和絮凝剂（或胶粘剂）制备实验。但化工企业由于生产任务及安全等方面的原因，接待实习学生的难度越来越大，本科学校化工专业对现代化工装置的认识与操作能力的训练也变得越来越困难。因此，天津市各大学相继到实训条件比较好的职业院校进行认识实习。但认识实习的时间短，无法直接操作，操作技能无法得到很好的训练。……