【摘要】我校坚持正确的办学方向，以中专教育为主，及时调整专业结构，优化课程设置，加快基础设施建设步伐，突出办学特色，狠抓骨干专业，规划教学管理，提高教育教学质量，办学效益有了一定提高，为了学生将来更好的就业，在学生能力培养上有待于进一步明确目标、根据实际加强学生的五种能力培养。

【关键词】中职学生 能力培养 探索

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0017-01

我校坚持正确的办学方向，以中职教育为主，及时调整专业结构，优化课程设置，加快基础设施建设步伐，突出办学特色，狠抓骨干专业，规划教学管理，提高教育教学质量，办学效益有了一定提高，但是在学生能力培养上有待于进一步明确目标、根据学生实际加强五种能力的培养，便于学生将来更好的就业。

在谈这个问题之前，我以为有必要说说职业教育，那么什么是职业教育？简而言之，职业教育是就是就业教育，就是凭一技之长谋一份职业，我们的中职教育就要不折不扣的为这一目标服务，而且专业学生的专业必须要专，在短短的两三年时间，要培养一专多能人能的人才，想法很好，但不实际。通俗地讲网孔太大而鱼太小，最终依旧是两手空空。那么到底要培养学生的哪五种能力呢？

1.独立操作能力

对计算机应用、汽车驾驶与维修、导游、宾馆服务、烹饪、家电维修等专业的学生来说，这种能力的培养其重要性是显而易见的。求知生存能力，改变教学理念，中职教书的重点就是为了学生的就业，而不像普通中学为了学生的升学。……