胡玲玲+李国武

【摘要】随着科学技术的不断发展以及教育的不断改革，素质教育的呼声越来越大，并且教育界也开始重视学生的素质教育，教师不再仅仅教授学生课本上的知识点更加注重对学生情感的教育，使两者有效结合。情感教育在教育当中是最为普遍的，通过情感教育来激发学生对这门课程的积极性，从而来达到更好的学习效果。其中，高中美术课堂上，更应该注重学生情感的教育，让学生从情感中体会绘画作品，感受作品背后的时代背景与人文故事，加深学生对美术的理解。本文将从高中美术课融入情感教育的必要性以及策略与方法两大方面进行分析。

【关键词】高中美术 情感教育 课堂 教学

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0224-01

高中时期是学生发展的关键期，生理与心理上都发生了巨大的变化，不同于初中与小学。因此，在对高中生的教育中，教学计划应更加适应高中生变化。不仅加强学生对文化知识的理解与掌握，更要注重高中生情感的培养，他们正处于青春期转型期，情感相当丰富。积极的情感教育将大大促进教学效果的提高，消极的情感教育将严重影响学生的身心与发展。教师在教学中一定要架起一座与学生沟通的桥梁，走进学生的内心世界，加强学生情感教育，让学生走进文化的精神世界，用心感悟，用心体会。只有这样才能达到更完美的教学。

一、高中美术课程融入情感教育的必要性

一方面，提高情感教育在高中美术课中的地位，是实现高质量教学的必然要求。……