新媒体环境下大学生话语权特点、现状初探
2017-04-26潘轶群零冬钰
课程教育研究 2016年13期
潘轶群+零冬钰
【摘要】了解、认识大学生话语权是做好大学生思想政治教育工作的重要途径。通过分析大学生话语权的特点,了解大学生话语权现状,为做好思想政治工作奠定基础。
【关键词】大学生 话语权 新媒体
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)37-0245-02
互联网技术的发展,各种新媒体如雨后春笋般纷纷面世,并以其快速、便捷、开放、交互性强等特点吸引着当代大学生,对大学生的行为、思想、价值观念产生深刻影响。博客、微博、微信等新媒体的出现,话语权不仅掌握在精英手中,而且也掌握在普通人的手里。在高校里,大学生作为弱势群体,应该如何建立、正确使用话语权,成为学校和辅导员思考的问题。重视大学生话语权的建立,赋予大学生话语权,并引导大学生正确行使话语权,才能使舆论在正常轨道中行使,才能做好学生思想政治教育工作。同时,这也是实现社会民主、依法治校的重要举措之一。
一、大学生话语权的含义
仅从字面上理解,话语权就是说话权、发言权,亦即说话和发言的资格和权力。
大学生的话语权是指大学生这一特殊的群体在教育活动及日常生活中, 尤其是在课堂教学中所具有的表达自己的思想、情感和见解的权利。话语权虽然是平等的,但人们行使话语权的能力是千差万别的,大学生是高频触网群体,他们对网络具有很大的依赖性、认同感和敏感性,但由于大学生正处于世界观、人生观和价值观的定型和成熟关键时期,引导他们正确释放话语权,对大学生养成良好、健康的网络行为具有非常重要的意义。……
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