成永生

【内容摘要】图示教学法是一种常用的教学方法，其常常被用于各阶段各学科的课堂教学中，并发挥出了巨大效益。文章围绕历史图示教学法相关内容展开，分析在初中历史教学中应用图示教学法的意义，并探索如何深化图示教学法在初中历史教学中的应用，以进一步发挥图示教学法在初中历史教学中的作用。

【关键词】图示教学法 初中 历史 应用

我国已经迈入了信息化社会发展轨道，在社会大环境的影响下，各领域信息量和信息传播速度都发生了明显变化。海量信息不断充斥着人们的眼球，人们面对浩如烟海的信息根本就不知道如何挑选对自己有用的信息。图示的应用有效缓解了人们在信息社会的不知所措，在素质教育理念的要求下，人们开始将图示教学法应用于了课堂教学中，并取得了初步成就。在社会发展新时期，探索图示教学法在初中历史教学中的应用，对于深化图示教学法的应用，进一步发挥图示教学法的功能作用具有重要意义。

一、图示教学法内容简析

图示教学法是一种以示意图为载体的教学方法，在教学过程中，教师为了帮助学生更好地梳理课本教材内容，促使课堂教学有条理地开展，帮助学生弄清楚事件人物关系，培养学生的逻辑分析能力，通常会通过简单的图示形式来构建课堂教学框架。图示教学法的要义是简单、直观、逻辑严谨、条理清晰，其借助的符号表达有文字、素质、教材内容符号、图像以及图表、表格等。……