杨军英

【摘要】近些年随着教育事业在我国的发展，新课改也随之迅猛发展。语文作为教育体系中重要构成部分，必然是小学教育的重中之重。小学语文主要培养小学生的阅读能力，以及情感培养，本文着重就以上方面分析小学语文教学对学生培养的体会。

【关键词】小学语文 阅读技巧 情感培养 方法

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0253-01

培养小学生的阅读理解能力，是对小学生培养的基础内容，也是培养小学生日常生活中的理解能力，是处于当今社会人际交往不可或缺的组成部分；同时在以上基础之上对学生情感的培养有助于学生自控能力的养成，促使学生在学习之余体会到丰富的情感世界，也有助于人格的完善与形成，也是小学语文教学中对学生培养的重要组成部分。

一、小学语文教学对学生阅读能力的培养

（一）小学语文教学对学生阅读能力培养的现状

尽管近年来小学语文教学水平不断提升，但各学校对学生的阅读理解能力还不够重视，导致大多数学生还是没有养成良好的阅读兴趣。

1、教师重视程度较弱

受我国长久以来教育思想影响，许多教育工作者还没认识到阅读技巧对小学生语文学习的重要性，因而忽略了学生阅读技巧能力的培养。在教学过程中教师只关注了学生对语言的理解及课后问题的作答，这样的做法直接导致了小学生阅读技巧能力的形成。

2、阅读范围较窄

提升小学生的阅读理解能力，不能只关注于教学课本上，教师应适当引入一些课外知识，重视课外阅读，提升学生的知识拓展面，开拓学生学习视野，让小学生形成良好的阅读氛围。……