何蔚+++郑森林

摘 要：语文作为我国全面素质教育中的重要部分，一直都是教育管理者关注的重点科目和重点改革对象。特别是在新课改政策实施后，我国的语文教学方式、教学模式发生了翻天覆地的变化。教育教学的中心也不再以教师为主，而主要是以打造以学生为中心的服务型教育模式。群文阅读语文教学方式就是在这种背景下被推崇出台。本文就将对群文阅读教学方式如何在小学语文中实现更好的运用作一个简要的探讨。

关键词：群文阅读；小学语文；阅读教学；策略

阅读作为提升小学学生语文素养的基本途径，一直都是小学教师重点关注的教育关键点。这主要是因为阅读具有有效地提升小学学生的阅读理解能力，帮助学生更快、更好的理解语文知识的作用。相对于传统的单篇文章的语文阅读方式，群文阅读方式是将一组具有关联性的语文文章，通过一定的排列组合在一起，然后指导学生对其进行阅读，并对这组文章中发表自己的观点，以此达到提高学生閱读能力、理解能力和表达能力的目的。但是，由于语文课堂的时间有限，如何在一定的时间内引导学生阅读更多的关联性文章，实现群文阅读的教学最大效益，一直都是当代小学语文教师研究的重要课题，以此研发出最具有当代小学学生特色，符合当下小学生发展详情的小学语文阅读模式，最终促进我国小学学生的全面发展。

一、在小学语文教学中实施群文阅读教学方式的具体优势