杨朝会

摘要：对于语文学科而言，作文一直占据着“半壁江山”，而作文也一直是教学的重点。学生之所以觉得写作文困难，一般是因为语文基础不够牢靠，小学语文作文课学习不到位。笔者通过对自身的教学见闻不断分析，于小学语文作文教学方面有一定的见解，本文的主要内容就是分析小学语文作文教学该如何创新。

关键词：小学语文；作文教学；创新

作文在语文教学中起着举足轻重的作用，语文教学中的词语学习、词汇积累、古文阅读、现代文解析都是为了给写作打下良好的基础。学习和积累词汇，都是为了写作时尽可能地使用合适的词语；阅读古文、现代文，是为了学习写作技巧。但是事实上，因为很多学生在小学阶段没有打下良好的基础，到了中学阶段语文水平相应的就较低，进入大学或者是社会，这类学生的语文能力、阅读能力包括理解能力都较常人低。本文主要总结了笔者的小学语文教学经验，尤其是对作文教学有一定的感悟与见解，小学语文作文教学应该尽可能的做到创新，吸引学生的兴趣，同时也激发教师的教学激情，只有实现师生互动，教学水平才可能进一步得到提升。

一、当前小学语文作文教学现状总结

（一）词不达意，言不由衷

所谓词不达意和言不由衷，主要是指学生在写作时没有足够的词语可以运用，或者是运用词语时对词语的意思无法正确领会。比如说有的学生可能会形容某人的笑容为“含笑九泉”，这就是词不达意、言不由衷的现象。……