郭彦杉

摘要：在初中语文教学中，教师不仅要重视教会学生语文基础知识，而且也要重视对学生思维能力的培养。学生只有拥有了良好的思维能力，才能够在学习过程中形成自主思考、分析和反思，也才能够更好地进行自主学习。因此，初中语文教师必须要在教学过程中结合语文基础知识教学来培养学生的思维能力，从而提高学生的综合素质与综合能力，让学生得到更加全面的发展。

关键词：初中语文；语文教学；思维能力

Abstract： in the junior middle school Chinese teaching， teachers should not only pay attention to the teaching of basic knowledge of students， but also to pay attention to the cultivation of students' thinking ability. Students only have a good thinking ability， to be able to form an independent thinking， analysis and reflection in the learning process， but also to be able to better conduct autonomous learning. Therefore， junior middle school Chinese teachers must combine the basic knowledge of language teaching in the teaching process to cultivate students' thinking ability， so as to improve students' comprehensive quality and comprehensive ability， let the students get more comprehensive development.

Key words： junior high school language； Chinese teaching； thinking ability

同語文基础知识教学一样，语文思维能力培养在语文教学实践中占有重要的位置。但是，其实际的教学实践现状却不尽如人意，初中语文教学中思维能力的培养仍是初中语文教师需要研究的一项重要课题。

一、语文教学中的思维能力简述

在初中语文教学中，我们应该主要培养学生以下几种思维能力：首先，结合具体的教学内容，培养学生的系统思维能力。所谓系统的思维能力就是指结合具体的课文，对课文所有内容进行系统性的思维分析。这包括从课文的标题开始，到课文所涉及的具体的事件和具体的人物形象，然后再到对课文主题的分析、写作方法的评析等。这样的系统思维能力，不仅有利于学生对具体课文有一个整体上的把握，而且也有利于学生对日常生活中所遇到的问题进行系统性的分析。其次，结合具体的课文内容培养学生的辩证分析能力。所谓辩证地分析的思维能力就是指结合具体的课文内容，引导学生对相关的问题进行辩证地分析。……