谭维佳

聋哑语文是一门非常重要的学科.也是一门任务艰巨的学科。很多语文教师都说要教好聋哑语文是有一定难度的.大多都是花的精力多.而收获的比较少。聋哑语文教育是对聋哑学生进行发音、听话、说话的教育，也是对聋哑学生进行祖国语言文字的教学.聋哑语文的作用就是使聋哑学生具有一定的听话能、说话能力、阅读能力和写作能力等等。聋哑语文还可以培养聋哑学生认识事物之间的关系.从而培养他们的逻辑思维.可以使他们能够有一定的语言基础.能够理解简单的句意.懂得句子间的内在联系。语文是学习语言的最重要的学科.也是学习其他学科的基础.所以无论是健全的人.还是聋哑学生.都要重视语文这一学科.并且要学好语文这一学科。聋哑学生的认知能力是落后于健全的孩子的.所以.语文教师不能只是单单地用普通的教学方法来对聋哑学生进行教学。

一、聋哑语文教学现状

随着社会经济的发展和教育改革的深化，聋哑语文教学也在不断地改进。但是，就目前的形势来看，聋哑语文教学工作中仍然存在着不少问题。第一，语文教学忽视了学生的语能力教育。在很多聋哑学校，语文教学的教学要求过高，讲授的课文内容过于高深，只是为讲课文而讲课文，不重视学生的语言能力的培养。聋哑生学习语文的首要任务就是为了交际，但是，教师在课堂中不重视学生语言实际运用能力的培养，这使语文教学工作脱离了实际需要，与教学目标相悖。……