艾育

摘要：在新课程改革的不断推进下，小学教育正在积极的进行着改革。在这样的背景下，对话教学走进小学数学课堂教学中，对话教学给小学数学课堂教学带来了新的活力。在小学数学课堂教学上使用对话教学，不仅能够拉近学生与教师之间的距离，同时也能够拉近学生与学生之间的距离。能够培养学生良好的师生关系和人际关系，同时能够提高学生对小学数学的兴趣，激发学生的创造性，对提高小学数学课堂教学的实效性有着重大的作用。

关键词：对话教学；小学数学教学；应用

传统教学中的小学数学教学主要采用的是讲授式教学，在小学数学课堂上，一般都是教师在讲台上滔滔不绝的讲着课，学生在下面高度集中精神听着教师的授课。这样学生是在被动的接受数学知识，不能充分体现学生是教学的主体，学生没有发挥教学主体作用。学生长期处在这样的教学环境中会使学生的学习积极性受挫，对数学学习的兴趣降低，不能有效的培养学生的思维能力。因此，传统的教学模式必须进行改革。对话教育采取学生与教师之间对话和学生之间的对话来完成教学目标。对话教学模式能够有效提高学生对于数学学习的兴趣，提高学习积极性，培养学生的思维创造力。

1.对话教学的注意事项

1.1将学生作为教学主体

在小学数学教学中，教师应该将学生作为教学的主体。在对话教学模式中，应该以学生为出发点进行对话交流。……