桂韧

【摘要】班主任是一个班级的最高领导者，正因为班主任的存在班级才能营造一个好的学习气氛，让学生在班级这个家庭里井然有序地学习、合作，在初中阶段班主任要了解学生的情况，根据学生的心理和需求实施管理工作。初中阶段对于学生十分关键，班主任工作压力也较大，随着新课改政策的实施，初中班主任管理工作也应该适当调整，要挖掘班级管理中存在的问题，采取有效措施，快速提升班主任管理工作效率。

【关键词】初中班主任；管理；工作效率；主要对策

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0192-02

班主任作为学生的一个主要班级管理者，对其生活和学习都有着重要的作用。班主任的管理水平对于学生的学习和生活有着潜移默化的影响。因此，如何赢得学生的积极配合，提高班主任的班级管理效率，共同实现班级的全面发展，是一个值得班主任教师重视和探讨的课题。

一、初中班主任管理工作中存在的问题

1.教学理念过于老旧

我国大部分的教师都受传统应试教育的影响，盲目认为只要提高学生的学习成绩就算完成教学任务，特别是初中班主任始终把分数作为评价学生的唯一标准，忽略学生的个性发展、心理状况发展，对学生的兴趣爱好毫不关心，这种传统的教学理念不仅降低学生的学习兴趣，还会使学生的自信心受挫，不利于学生全面发展。

2.班主任工作压力较大

由于我国教育体制的原因，导致初中班主任工作压力较大，有些班主任心理状态不良，或多或少存在一些心理疾病，主要表现在以下几点：首先，中考压力较大，学校对每个班级都下达了升学指标，班主任必须要想办法提高班级整体成绩；……