张筱伟

【摘要】阅读是语文教学的重要组成部分，对于提升学生的语文素养发挥着重要作用，有利于增强学生的语言理解和表达能力，從而为更加深入的语文教学奠定良好的基础。在新课程改革的要求下，中学语文阅读教学中还存在较多的问题，需要学校和教师积极采取有效对策，提高语文阅读教学质量。本文对语文阅读教学中存在的问题和对策进行了简单分析，以供教育工作者参考。

【关键词】语文；阅读教学；问题；对策

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0183-01

随着新课程改革的不断深入和发展，语文新课程标准得到有效的实施，对于各项教学工作提出了更高的要求。语文是是一门综合学科，包含很多内涵丰富的文学作品，不但能够充实学生的文化知识，还能够帮学生树立良好的价值观、人生观、世界观，对于全面提升学生的文学修养具有十分重要的意义。但是，从目前的语文阅读教学情况分析，还存在诸多不足的地方，例如学生主体地位不明显、学习兴趣不高、教学方法单一等问题，不利于学生理解、认知和交际能力的培养，影响阅读教学的有效性。因此，借助新课程标准和全新的教学理念，采取有效对策提高语文阅读教学效率，成为当前中学语文教学工作中的重要课题。

一、语文阅读教学中存在的问题

1.教学观念落后

受到传统教学观念的影响，在语文阅读教学中，教师往往居于主导地位，而忽视了学生在教学活动中的主体地位，使得学生难以从阅读中获得提升。……