王希明

【摘要】多媒体教学是现代化教学手段的充分体现，是现代教育技术推广的必然趋势。在小学语文教学中使用多媒体，可以激发并保持学生的兴趣兴奋。文章围绕四个方面进行阐述，旨在创新小学语文课堂教学模式的变革。

【关键词】小学语文 多媒体 教学 功能

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0149-02

信息技术的不断发展冲击着传统的教学模式，小学语文课堂也迎来了多媒体技术的推广。多媒体的出现给语文课堂带去了一丝精彩，使原先固有的课堂变得熠熠生辉。当然，在多媒体广泛运用到课堂教学的同时，也不能丢弃传统的教学方法。因此，让小学语文教学与多媒体技术，以及传统的教学方法进行有机的融合，从而使小学语文课堂教学精彩纷呈。

一、利用多媒体展示功能，突破时空的限制

心理学家布鲁纳说过，学习的最好效果是学生对材料的興趣。然而，传统的教学模式中就是教师让学生多读课文、理解课文、概括大意，以及掌握相关的字词等。这种教学方法使得课堂学习氛围不浓，从而使学生失去了对语文学习的兴趣。因此，教师应该在教学中转变原有的教学模式，利用多媒体技术进行教学，让学生通过欣赏课文内容中的美景去领悟思想内容，从而激发他们的学习热情。例如：在教学《泉城》一课时，文中描绘了各式各样的泉水，把济南的泉水赋予人性美，可学生只能通过文字去想象泉水的特点和灵性，而不能亲眼目睹其唯美意境。……