王丽梅

【摘要】在互联网+时代背景下，加强高校与学生家长（shcool-parents）互动协同培育是构造全员、全过程、全方位育人格局的重要一环。在大学生的思政教育工作中，应发挥出家长及家庭的重要作用。同时，在当前社会中缺乏家庭教育指导的情况下，高校应利用自身的教育资源实现“家长再教育”，承担起培育两代“好家长”的社会责任。

【关键词】互联网+ 高校-家长互动协同培育 全员育人格局 思政教育工作 辅导员

【中图分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0057-03

2015年初，在《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中强调，要立足学生全面发展，努力构建全员、全过程、全方位育人格局[1]。在当前高校开展全员、全过程、全方位育人的教育理念下，学生在校期间主要以辅导员的教育管理为主，辅以班导师、班导生、学分制指导教师、名誉班主任等进行综合教育培养。近年我校聘请退休教授担任学生教导员，为学生带来长辈的关心关怀，指导学生成长；此外，还创新性的开展“导师制”，为每位同学分配专业导师进行学业指导，培养科研创新理念，提早进入科研实验室进行科研学习。可见现代高校的教育管理已非常完善，为进入高校学习的大学生提供了很好的学习平台。

然而，作为高校全员育人的重要一环，家长的作用不可忽视。家庭是人生整个教育的基础和起点，对一个人日后离开家庭后的言行有着重要影响[2]。家长对自己孩子的性格、秉性了解更为深刻。……