计算机教学改革的策略探讨
2017-04-21房恺歌杨晓丽
课程教育研究·学法教法研究 2016年27期
房恺歌++杨晓丽
【摘要】在教学实践的基础上,借鉴国内外课程改革的经验,从培养高素质创新人才的高度,对中职计算机课程教学体系的几个方面大胆进行教学创新与实践,主要措施是:教学手段创新,教学方法创新,实践教学创新,考核方式创新等。
【关键词】教学创新 实践教学 过程考核 方法创新
【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)27-0040-01
关于中职计算机教学改革,运用网络教学应用系统开展网上教学;运用网络考试系统实施成绩考评;运用计算机交互系统进行交流辅导;以精品课为标准,充分考虑学生的主体性与个性化特征,體现素质教育的指导思想;增加课程的互动环节,采用启发式教学,全面实施素质教育。具体措施是:
1.教学手段创新
为了配合学校教育的信息化建设,充分发挥现代教育技术在教学改革中重要作用,我们不断完善网上教学体系,使网上教学循序渐进,体现现代教学改革新特点,突出创新能力培养。利用计算机网络这一新兴手段,开发一套计算机系列课程的网络教学课件,一方面能运用网络课件的开放性和生动性,突破传统教学的限制,使教学内容变得更为直观形象;另一方面也能激发学生的学习兴趣,提高学习效率。在课堂教学中,很难将所有的知识要点很好地阐述清楚,实验教学尽管可以弥补这方面的不足,但实验室也有诸如开放时间和使用人数的限制。网络多媒体CAI教学,以Internet为桥梁,突破了传统面对面教学方式的限制,将授课教室或实验室延伸到Internet所覆盖的任何一个角落,将授课对象由一小部分人扩大到了所有能访问该网络资源的群体,有效弥补了传统教学的不足。……
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