罗正平

【摘 要】数学是小学教学体系中的重要组成部分，也是小学生学习的重要科目。从小学高段数学的教学出发，提升小学高段数学学习有效性是极其重要的课题，本文重点分析提高小学高段数学学习有效性的方法，旨在提出有效的建议。

【关键词】小学教学 高段数学 有效性 教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.033

数学学习不仅对小学生的学习成绩有着深刻的影响，而且也对学生的思维能力、创新意识等综合素质的培养有着深远的意义。本文主要對小学阶段的高段数学学习展开论述。

一、小学高段数学学习的现状分析

（一）学习难度增大，课堂时间不足

从小学高段数学的知识特征来看，教材上的教学内容难度都增大了，需要学生投入更多的时间和精力来进行理解和掌握。当小学数学的学习进入到高段学习以后，教学的内容和学习技巧就开始复杂起来。乘除法、数学规律以及数形结合等内容开始进入学生的学习范围，学生这时就会感受到学习难度的增加。数学教师要求学生具备良好的实践动手能力以及公式运用能力，这使得学生很难适应高段数学的学习要求。同时，根据新课标改革的要求，高段数学要突出培养学生的自主探究能力和知识运用能力，这也是教学目标的重要内容，所以教师的课堂教学时间也必须让出一部分来开展相应的教学活动，从而出现课堂时间不足的问题。相应地，学生在课堂上学习效率也受到了影响。……