龙天昊

[摘要]目标导学法属于启发式教学法的范畴，它是以“教学目标为导向、问题情境为载体、导学结合为主轴”的一种课堂教学模式.目标导学法是从教学目标的确立入手，进而将目标导学落实到课堂教学过程中，再通过教师适当的引导，最终达到提升学生数学学习能力的目的.

[关键词]目标导学法 教学目标 问题情境 教学模式

目标导学法是指制订学习目标，以目标引导学生自主探究、合作学习的一种教学方法.教师在数学教学中应用目标导学法，能够活跃课堂氛围，体现学生的主体地位，充分发挥教师的引导作用.在现实教学中，运用目标导学法的基本原则与方法如下.

一、确定教学目标。实施教学目标管理

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果.从教学的整体性、关联性、有序性、预测性原则来看，有总目标、学年目标、学期目标、单元目标、课时目标.教师在确定教学目标的过程中，必须充分了解学生数学知识的掌握程度，针对各类学生制订不同的教学目标.教学总目标必须要符合我国当下素质教育的基本要求；学年目标必须要存在一定的前瞻性，充分考虑到学生实际的学习情况与学习成效；而在制订学期目标的过程中，不能好高骛远，必须确保其具有较大的实现概率；单元目标的制订则需要预估学生的学习情况，让制订的目标能够对学生起到一定的督促作用；课时目标相对简单，也就是让学生……