林妙练

摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在还是将来都是学校教学的主要阵地。课堂教学是教师教授知识，学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径，是教师和学生共同参与的双边活动。高效课堂的构建同样也需要教师和学生的相互配合。在新课标下，提高教学效率，构建高效课堂，不仅需要教师提高自己的教学技能，完善课堂教学方式方法，还需要学生掌握正确的学习方法，学会学习。小学数学高效课堂的构建同样如此。

关键词：学习兴趣；高效课堂；小学数学；自主学习

小学数学是为了让学生学会并运用基本的数学思维观察和解决日常生活中的常见问题，单纯的灌溉式教学，很容易让学生失去对数学学习的兴趣，甚至适得其反。那么，该如何激发小学生的数学学习兴趣，实现高效的课堂教学呢？本文结合自己的实际教学经验，主要从教师技能的提高、学生学习方法的掌握及课堂练习的设计三个方面谈了谈自己对高效课堂构建的一些想法。

一、创新教师的教学模式，激发学生的学习兴趣

受应试教育观念的影响，教师往往重结论、轻过程，让学生死记硬背，机械地记忆数学理论，而忽视了理论形成过程的讲解。学生缺乏对数学的体验、感受、思考和探究，很容易丧失对数学的学习兴趣。再加上有些教师在备课的过程中，很容易忽视对学生本身的了解，缺乏“备学生”，不能及时根据学生的实际情况调整教学方案，造成了教学效率的低下。……