王丹玮+饶婷

【摘要】提升职业性是高职公共英语课程改革的必然发展趋势，实践性是高职公共英语课程的實现方式。高职公共英语课程的教学目标是“以岗位所需英语为目标，培养学生借助英语实现目标岗位工作任务的完成能力”，在新形势下，要想实现这个目标，就需要进行基础英语和行业英语的整合学习，制订针对性的教学模块，建立有效的教学模式，为学生专业需求和全面可持续发展奠定坚实的基础，不断提升学生的职业英语能力，同时也为其他高职院校的公共英语课程改革提供借鉴的经验。

【关键词】公共英语 课程建设 高职教育

高职教育中开展公共英语教学是社会发展的必然需求。然而，受到多种影响因素的制约，当前的英语教育面临着各种各样的挑战，一些挑战来源于学生整体素质的降低，一些挑战来源于社会需求的变化，还有一些挑战来源于教师技能的落后和高校管理者对英语教学的消极态度。因此，必须对高职公共英语课程进行科学的改革和建设，促进英语教学质量的提升和与时俱进地发展。

一、高职教育中公共英语课程建设的研究背景

如何使高职院校中的非英语专业毕业生的英语水平满足用人单位的要求，这是当前高职公共英语课程改革建设必须要面对的和急需解决的问题。当前大多数高职院校的公共英语课程教学面临的共同问题是：①公共英语课程建设较为单一；②教材内容缺少实践性和职业性；……