岳格妮

摘要：模因理论是在达尔文生物进化论的基础上提出的文化进化理论，它为成人英语自主学习提供了一种新的理论和方法，其最主要的特点是通过模仿、复制的方式来进行学习实践活动。文章重点分析了成人英语自主学习的现状，从模因在复制和传递的四个阶段以及模因的两种表现形式探析了模因理论对成人英语自主学习能力的构建意义。

关键词：模因理论；成人学生；自主学习能力

中图分类号：G720 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0217-02

成人教育是我国高等教育的重要组成部分，其英语学习能力对其职业规划、职业发展有重要意义。英语学习能力是成人终身职业发展的基础，而自主学习能力成人英语学习能力的重要部分，它符合成人教育的基本目标，符合成人的学习特点，有利于解决工学矛盾。有效的学习策略是促进成人英语自主学习效果的有力保障，模因理论是语言学习过程中模因复制、传播和重组的过程，在英语学习过程中成人英语学习者可以利用模因在复制和传播过程中的两种方式--基因型语言和表现性语言模因，提高其自身自主学习能力。这一理论和方法能有效地解决成人在英语自主学习过程中遇到的实际问题，对成人英语自主学习能力的提高有积极地推动作用。

一、成人英语自主学习现状

1.基础薄弱。就大多数成人英语学习者而言，是出于工作需要或对英语的喜爱，在参加工作之后重新开始学习英语，但大多成人学习者基础薄弱，学习时间相对较少，此外离开校园多年，本不牢固的基础随着时间的推移已遗忘得差不多了。……