汤文妍

【摘要】随着我国新课程改革的不断推进，对初中英语教学提出了全新的要求。在教学中通过引入故事教学法，不管是对于学生来讲，还是对于课堂教学效果来讲，都具有积极作用。此次研究主要是针对初中英语教学中故事教学法的运用展开分析，希望能够为教学工作者提供理论参考。

【关键词】初中英语教学 故事教学法 运用

前言

故事教学法也就是指，在课堂教学中将知识与故事相结合，以此吸引学生注意力，提升课堂教学效率。在初中英语教学中运用故事教学法，可以充分发挥出故事教学法的重要性，并且可以促进教学质量的提升。因此，要求初中英语教师能够合理选择故事，保证故事的难易程度，以此促进学生英语能力的综合进步。

一、初中英语教学故事教学法要遵循的原则

1.所选择的故事应该符合学生的需求并且要难易适中。故事教学法在初中英语教学中的运用，教师必须结合教材内容、以及学生的认知能力，合理选择故事，保证难易程度适中，以此便于学生理解，吸引学生学习注意力。如果故事难度过高，很容易打击学生英语学习积极性，失去英语学习兴趣。对于初中高年级学生来讲，此类学生已经积累一定量的英语知识，英语能力有所提升，教师在选取故事时，可以考虑一些具有趣味性和理性化的故事。比如说：“The farmer and the fish”，此故事非常适用初中生。在讲解故事时，教师尽可能的营造出一種悬疑的氛围，充满情感的进行讲述，在学生正在聚精会神听讲的过程中，可以做出适当的停顿，引发悬念。……