程汉

[摘 要]现代教育理念倡导以学生为主体，着力提升学生的创新思维能力。建构主义理论正是强调学生在教学过程中的主体地位，凸显教师的指导和监督作用，因此，建构主义理论近年来被广泛运用于大学英语翻译教学中。目前，大学英语翻译教学中还存在教材内容陈旧、教学方法落后等问题，严重影响了大学英语教学效率的提升。在分析建构主义理论内涵的基础上，可以从组织丰富多彩的实践活动、合理运用多媒体教学技术、构建合理的教学情境、发挥教师的主导作用、采用多样化的教学模式等方面，探究建构主义理论在大学英语翻译教学中的应用策略。

[关键词]建构主义；大学英语；翻译

[中图分类号] H319 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0106-02

在当前的经济全球化发展背景下，社会各界需要大量的复合型人才，而翻译能力则是复合型人才必备的语言技能。近年来，大学英语翻译教学日益受到重视。传统的英语翻译教学模式不仅教学内容陈旧，而且教学方法落后，这导致翻译教学枯燥无味，学生逐渐失去了学习的兴趣，严重影响了学生翻译能力的提升。建构主义理论重视学生在教学过程中的主体地位，提倡采用多样化的教学方式，这对提高教学效率具有重要的作用。在大学英语翻译教学中合理运用建构主义理论，可以激发大学生的学习兴趣，将其培养成为符合社会需求的高素质复合型人才。

一、建构主义理论的内涵

建构主义理论由著名心理学研究者皮亚杰提出，它揭示了人们在学习过程中的认知规律。……