孔雪梅

【关键词】 幼儿教育；语音语调；作用；策略

【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）02—0064—01

在当前的教学环境下，幼儿教师的教学工作受到了关注和重视，更加重视教学方式上要在学习理论知识的基础上结合实际经验引导幼儿认识世界，并通过教育活动让幼儿在日常生活中能够进行相应的反思。在自我的教育实践中，并對教育活动的过程进行反复的分析、探究、思考以及总结和概括后发现低声教学的教学方式，能够有效增加老师与幼儿之间的互动，并建立健康、平等且健康的师幼关系，让教育活动的开展更加顺利有效。

在实践中，教师的语音语调给予了幼儿非常大的教学引导和帮助。

一、语音语调的作用

1. 有效帮助幼儿对不良习惯予以纠正，养成良好的规矩和习惯。经过探索发现，处理同一件事情，如果使用不同的声调会产生不一样的效果。尤其是在批评孩子的错误时，如果运用低声的语气，孩子对老师的话语更能接收。所以低声调的方式能让人的情绪处于稳定平和状态，而且更加理智和清醒，能减轻和降低孩子的抵触、叛逆心理，更有助于孩子听从老师，让孩子不断在老师的引导下对不好的习惯予以纠正，并逐渐养成良好的习惯。

2. 增加了老师与幼儿之间的互动。事实上，教育本身最根本的内在离不开老师与幼儿之间的互动关系。如果老师与孩子之间没有了互动交流，那么教育是无法有效达成和实现的。所以教师在上课时控制好语气语调，可以让教师和幼儿之间建立语言、情感上的相互交流，并不断培养相互之间的互动关系，让教育活动更加有效，幼儿也更容易接受新学的知识。……