刘岩

【关键词】 新课程；音乐教学；教学方法；多媒体

【中图分类号】 G633.951 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2017） 02—0063—01

一、积极引导，合理使用多种教学方法

1. 根据学科特点选择教学方法。音乐教育的教学目标和教学内容的特殊性决定了其教学方法不同于一般学科普通采用的教学方法。因此，教师必须依据该学科教学活动的目的、任务来进行实践和研究，既要遵循循序渐进的规律性，又要有随机应变的灵活性，并应随时考虑怎样才能使学生接受得更多些、更快些。必须着重提出的是，音乐教学的根本目的有三：一是通过音乐教育使学生具备灵敏的反映、良好的记忆、丰富的想象力以及迅速而准确的判断力，成为具有创造性思维能力的人；二是创建轻松输快的学习环境和艺术氛围，使学生身心愉快、轻松，有利于提高学习效率；三是教授学生一定的审美知识和观念，以分美丑，辨善恶，分是非，同时使学生具备基础的音乐知识，并能初步体会到音乐艺术美的奥妙。根据上述要求及目的，音乐教育的教学方法就必须与学科特点有所适应，不能像一般学科的教学方法一样单纯使用灌输性方式来进行，从而也决定了音乐教学方法应该且必须以练习法、欣赏法和示范法等为主进行教学。

音乐教学就是对学生在欣赏音乐、演奏演唱等方面进行一系列的知识传授和技能训练，离开了技术训练就很难完成美育任务，也就无法完成音乐教学任务，故而练习法理所当然应当成为音乐教学中广泛使用的基本方法和重要方法。……