韩丽萍

【关键词】 数学教学；教学质量；提高

【中图分类号】 G633.6

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 24—0066—01

数学是人类文化的重要组成部分，它与我们的日常生活息息相關、密不可分。无论是宏观的天体运动，还是对微观的质子、中子的研究，都离不开数学知识的运用。著名数学家华罗庚曾说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁等各方面，无处不有数学的重要贡献”。作为一门重要的工具学科，数学在高中课程中具有举足轻重的地位，更是学好物理、化学等课程的重要基础。那么，如何提高数学教学的质量呢？

一、激发学生学习数学的兴趣

爱因斯坦说过：“最好的老师莫过于热爱，浓厚的兴趣是热爱的前提”。兴趣就像是一种催化剂，它能激发起学生学习的主动性、积极性，加强学生的自觉性，培养学生的探索精神。那么，如何激发学生学习数学的兴趣呢？笔者认为，教师可以从以下几个方面入手。

1. 利用数学学科的特点。在数学的发展史中，涌现出了许许多多伟大的数学家和大量的趣闻轶事，这是一笔宝贵的财富。如果教师在教学的过程中能够将这些趣闻轶事与教学知识点合理地融合，一定能激发学生学习的兴趣，让他们在轻松、愉悦的心情下自然而然地掌握所学知识。

2. 理论联系实际。在日常生活中，人们应用数学知识解决实际问题的情况随处可见。作为教师，我们可以模拟一些日常生活场景，让学生在解决实际问题的过程中切身体会到数学的价值所在，进一步提升学生学习数学的兴趣。……