毛新燕

【关键词】 幼儿教育；废品；利用

【中图分类号】 G614

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 24—0126—01

《纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”。实践证明，在幼儿园中开展变废为宝活动，引导幼儿、家长将生活中的废旧物品进行利用与改造，可以最大限度地发挥其作用。因此，教师要收集各种废旧物品，结合幼儿的年龄特征和心理特点，以手工活动为载体，培养幼儿动手能力和环保意识。下面，笔者结合教学实践，谈谈自己的做法。

一、利用废旧物品，节约办园经费，增强幼儿的环保意识

在日常教学中，为了使教学达到预期的目标，在活动中教师要投入大量的操作材料供幼儿操作，只靠幼儿园收取的保教费用根本无法保证教学。为了改变现状，教师必须积极想办法，利用身边的废旧物品来辅助教学。

如，在《塑料瓶造型》活动中，笔者为幼儿准备了各种大小不同的圆球当头，娃哈哈果奶瓶当身体，设计了各种娃娃、动物等不同的形象，还为幼儿准备了许多皱纸、毛线、布、彩色纸、塑料绳、橡皮泥等辅助材料。幼儿通过实践体会到这些材料可以任意选用或综合运用，光是娃娃的头发就可以用毛线、皱纸、塑料绳等不同材料，狮子、熊猫等动物可以用彩色纸、皱纸、塑料绳等进行装饰。最后，幼儿的作品各不相同，充分体现了幼儿的创造才能。需要指出的是，教师为幼儿提供的材料要做到实用性强、卫生、安全，要符合幼儿的年龄特点和实际发展水平。

二、利用废旧物品，培养了幼儿的动手能力，美化育人环境

《纲要》明确指出：“要引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”所以，在教学中，教师要擅长发现和挖掘材料，最大限度地激发幼儿的艺术潜能。比如，用废旧纸盘粘的种子贴画、纸浆画布局合理、美观大方，给人以赏心悦目的感觉，一次性的纸杯、纸盘、光盘做的毛毛虫、熊猫、七星瓢虫、小鸟形象生动、楚楚动人，水果网套、废旧宣传广告纸做的立体粘贴画造型独特、立体效果好。还有各种瓶子画也是一道亮丽的风景线，饮料瓶、油壶等做的小盆栽也点亮了班级的植物角。这些物品的有效利用，为班级增添了特色，美化了环境。

三、废旧物品的利用，增强了教学活动的趣味性，激发了幼儿活动的积极性

在幼儿园教育教学中，增加活动的趣味性，让幼儿在游戏中学习，在学习中体验成功的乐趣是非常重要的。因此，教师想出了许多好办法，增强了教师的创新能力，调动起了幼儿活动的积极性。如，在体育游戏中旧轮胎做的小拉车、各种瓶子做的拉力器、易拉罐做的高跷、各种纸板做的飞盘，幼儿在课间玩得不亦乐乎；在美工活动中，幼儿利用纸盘、一次性纸杯、光盘做的熊猫、娃娃，看看他们开心的笑容，一个个小心翼翼，神情专注，还真是有模有样；科学活动中，幼儿利用碎布片、电线、电池、磁铁专心致志地做实验。各种包装盒摆在货架上，开设的小商店让幼儿在认识人民币的教学活动中更是身临其境地体验了购物的乐趣。在“理发店”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具；在“操作区”里，教师将果冻盒涂上不同的颜色，让幼儿按颜色和大小进行排序。这样教学，使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面健康发展。

四、废旧物品的利用，为幼儿进行环保教育树立了典范，增进了家园之间的沟通

实践证明，适时利用废品，不仅能对学生进行环保教育，還能增进家园联系，有利于幼儿的发展。比如，晨间户外活动中废旧麻绳制作的“猴子揪尾巴”、废旧渔网、PVC管制作的钻爬网、废旧轮胎的钻洞、跳跃、废旧铁环、铁丝制作的滚轮、迷宫等环保废旧材料制作的体育器械，让幼儿感受到了原生态活动的乐趣。现在的家长重视买来的玩具，忽视自制的玩具，教师观念的改变潜移默化地影响着孩子和家长，许多家长回家也和教师一起收集起来可再利用的旧物，进行改造，做了许多的玩具和饰品。

总之，幼儿教师要时时处处做有心人，心中要时刻有“变废为宝”的意识，要积极利用身边的废旧物品，为幼儿树立一个良好的榜样。

编辑：谢颖丽