张云娟

【关键词】 创新能力；意识；氛围

【中图分类号】 G633.3

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016） 24—0061—01

创新教育作为我国素质教育的重要组成部分，是素质教育的核心和灵魂，它是以培养学生的创新意识、创造思维、创新能力等为主要目标。如何在素质教育的环境下充分培养学生的创新能力呢？

一、激发学习兴趣，培养创新意识

学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察、研究。从实际情况看，学生对英语课感兴趣与否，将直接影响学习积极性。如果教学总是老一套，领读、背诵，“一言堂”式的灌输，只会使学生厌烦，丧失学习兴趣。这样的教学由于没有发挥学生学习的主体作用，学生不能积极主动地参与教学过程，因此难以达到培养学生素质的目的。因此，教师在教学中首先应富有创新意识，设计形象生动的教学情境，激发学生强烈的学习兴趣。例如，对于教材中难理解的句子，我尽量用形象生动的肢体语言、动作等加以比划，在帮助学生进行思考、理解的同时，发展了学生的思维能力，提高了学习兴趣，激发了学习热情。

二、營造和谐的创新氛围，让学生勇于创新

心理学研究表明，学生在宽松、和谐的环境中学习，有利于解放思想，焕发自尊、自强和自我实现的需要，能促使他们勇于创新。也就是说构建一个民主、平等、愉快的课堂，追求宽松、积极、主动的学习氛围，充分发挥学生的主观能动性，让学生时刻充满信心，让课堂始终充满乐趣，激活学生创新精神、创新思维，这是摆在我们老师面前的一个十分重要的课题。……