吴玉茜

摘 要： 2011年，孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗在TED（Technology Entertainment Design）大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中提到：很多中学生晚上回家观看可汗学院的教学视频，第二天回到教室做作业，遇到问题时向老师提问。这正好与我们的传统课堂相反“白天教师在教室上课，晚上学生回家写作业”，因此我们称之为“翻转课堂”。从此，“翻转课堂”很快就吸引了多方的关注。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式。本文试图探究“翻转课堂”这种创新教学模式，揭示以此为代表的未来课堂对教师带来的全新的挑战，并为教师如何应对挑战提供一些借鉴。

关键词：翻转课堂、传统课堂、教师、教育信息化。

女，1986，1，6…江西省赣州市赣县三溪中学，英语教育，本科，中学二级英语教师

一、“翻转课堂”的含义

“翻转课堂”是从英语“Flipped Class Model”翻译过来的术语，一般被称为“反转课堂式教学模式”， 简称“翻转课堂”。

传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与其不同， “翻转课堂式教学模式”是学生在家或课外观看视频中教师的讲解，完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间及学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化。……