吴思哗

摘要：高职院校的培养目标必须以职业岗位的实际需要为依据，突出综合职业实践能力的培养，而实践教学是教育教学过程中至关重要的环节，对实现高素质技术技能型人才的培养目标起着至关重要的作用。为此，有必要分析高职院校会计电算化专业实践教学存在的问题，探究实践教学体系构建的指导思想，以便科学地设定实践教学目标、课程与内容，选择教学方法与手段，配置教学资源与条件等，最终提高实践教学质量。

关键词：会计电算化专业；实践教学体系；构建

G712；F232-4

一、高职院校财会专业实践教学的现状

1.缺乏针对性

高职院校财会专业在人才的培养上，主要是为社会提供具有实用性的会计人才。通过教师在课堂上讲解的内容，学生要学会自主把教学理论转化为实践能力。会计实践教学体系的构建是高职院校教学的内在要求，只有对会计专业进行实践教学，才能够为社会培养出操作能力强的会计人才。但在会计教学中，一些高职院校存在着不同的问题，比如注重理论教育忽略实际操作，这在一定程度上造成会计专业学生的实践能力较差，学生在工作中不能够尽快适应岗位的需求。

2.会计教学资料陈旧

教师在教学中，使用的教学资料比较陈旧。随着我国经济的发展，在财会方面的数据也会不断的更新。会计的资料在教学过程中，需要人们去验证这些数据的准确性。其中，在培养学生创造性思维能力方面，缺少应用性的教学内容，不适合当前我国市场经济对会计知识与能力的培养。……