黄建华

摘要：一直以来，我们的中学德育课教材产生了非常大的变化，但很多教师还是习惯于把道德观念灌输给孩子，这样的道德教育一定是缺少实效性。一定要改变传统的简单化的灌输与传授，构建新教学理念的教学模式。经过初中思想品德教学中实施几方面的情境创设，在完成课程改革新目标的基础上，指引学生感悟人生的意义，提升品德修养。

关键词： 初中思想品德 情境教学 教学模式

【中图分类号】G633.2

引言：在素质教育阶段性发展中，中国教育工作者渐渐探索出了进行素质教育的6种教育模式：就是成功教育、愉悦教育、情境教育、主体教育、和谐教育和创造教育。作为执行素质教育的6大教育模式之一的情境教育，我们有可能也有必要在当中探索一条可以培养学生创新精神与实践能力的有效途径。

1、创设课堂学习情境的基本原则

情境教学要在教学中获得真正落实，就一定要遵循情境教学的原则。初中思想品德课创设学习情境，要遵循下面基本原则：首先，欢乐轻松的体验性原则。思想政治课是一门德育理论课，理论不但具备抽象与逻辑的力量，还具备趣味性，以情感人，令人着迷。教学中轻松愉快的学习情境的创设，指引学生开展自己的思维，去发现，去体验。其次，情境设计和课本内容相统一原则。情境教学是环绕课本内容实施的，所以，老师在设计情境时一定要以教学内容为根据，以教学目标为依托，突出教材的核心与难点。……