孙淑娟

摘要：随着社会环境的不断发展变化，新经济、新业务不断出现并日趋复杂，使得会计职业门槛不断提高，相应地，对于会计专业的教学也提出了更高要求。为实现会计教育目标，培养具有知识面广、技术应用能力强、素质高的会计人才，必须进行教学改革，以适应现代社会发展的需要。本文从教育观念、课程体系、教学方法、教学手段、师资队伍建设等方面对会计教学改革进行了探讨。

关键词：中等职业学校；财会专业；教学思考

一、当前中职会计专业教学中存在的问题

1.教学观念较落后

对于会计专业的学生来讲，具备较强的动手能力能够有效地提高自身的竞争力。然而，纵观当前中职会计教学，仍是将理论知识作为教学的重要内容，不管是在教学的方式还是课程的设置都形象体现。这样就造成了学生具备了较扎实的理论知识，却不会如何使用这些知识。

2.专业教师的实践素质不高

这主要是因为中职学校并未将中职教师积极参与社会实践这一内容形成相应的制度规范要求以及纳入到教学管理计划活动中，由于缺乏经费、时间等方面的保障，致使学生的实践能力较差。与此同时，高职会计专业学生毕业参加工作后，往往教学任务会非常重，很少有时间和精力去了解会计的实际情况以及参与到会计的实践活动中。也就是说，所制定的教学内容完全是依靠教材，严重缺乏相应的社会实践。

3.重视理论知识的培养，轻视社会实践的锻炼，未建立起真正的就业实训基地

造成这种情况发生的主要原因是由于理论性教学往往成为中职学校教学计划的重点，而专业实践方面的课程往往因为成本较高而被有意或者无意的轻视。然而，对于会计专业而言，实践性锻炼至关重要，虽然有不少中职院校设置了所谓的会计专业模拟训练室，但是这中机构和实际的财务会计环境相比还存在这非常大的不同。而极少院校虽然有和企业合作进行实践教学，但是往往也和企业的实际生产相脱节，而且未形成与税务、银行以及工商等部门完整的会计工作实践。再加上学校缺乏与用人企业的沟通和交流，造成会计专业学生未能够参与到企事业单位的实习活动中，致使许多会计专业学生毕业后，因缺乏相应的会计实践工作经验，从而很难胜任该工作。

二、完善中职会计专业教学的对策

1.更新教學观念

从中职会计专业学生角度来分析，不断更新教学观念，强化会计实践l生教学，已经发展成为当前会计教育的重点。也就是说，要想努力培养出能够解决实际问题能力的高级应用型会计人才，关键在于设置出一套与会计实践工作相吻合的会计专业课程体系是很有必要的。而且随着时代的变迁，今后的会计人员具备较强的信息接受能力、分析问题和解决问题能力是很重要的，只有具备较高的整体素质才能够更好地满足会计发展需求。

2.提高会计教师的实践技能，努力培养“双师型”教师

伴随着国际经济一体化进程的不断加快，会计工作日益与国际相接轨，要想更好地顺应时代发展潮流，不断更新并完善会计理论以及会计方法是很有必要的，从而就要求教师要及时学习最新的会计法律法规，不断拓宽自身的视野，更新自身的知识结构，逐步提高自身的会计理论水平，以便提高自身的社会实践能力。

除此以外，需要理论结合实际相互促进相互补充。一方面，需要通过案例教学和社会性调查活动，提高学生的参与热情；另外一方面，需要通过案例教学奖会计理论和会计实践相互结合成为一个整体，使得学生在学习了一定理论基础的前提下，参与社会调查活动，并搜集新的会计案例。通过对案例的分析和思考，使其成为教学活动的主体，而不是一味的填鸭式的教师教学，把所学的会计理论知识与会计实践有机地结合在一起，在发现问题和解决问题的循环往复过程中，自然而深刻的掌握理论，并且将理论应用于实践，既锻炼了创造性思维又增加了其处理实际会计问题的综合操作能力。

综上所述，中职学校会计教学进行适当调整改进，逐步适应现在教学需要和社会需求，使学生能够招的进，学的好，出的畅。这需要学校、教师乃至社会用人单位的通力合作，促使我们的中等职业教育能够迈上一个新的台阶。

三、加强对财会专业学生进行诚信教育

针对我国中职会计专业诚信教育中存在的不足，希望中职学校在教育中加强诚信教育，增强会计从业人员的道德建设，减少企业财务危机的发生。

第一，改善教学模式。教师在课堂上应该借鉴具有典型特征的会计职业诚信缺失的案例，结合书本上的专业理论知识，启发学生主动积极的思考，组织小组讨论来抒发学生的观点，教师适时的引导，让学生在学习理论的过程中了解诚信建设对于会计的重要性，案例与小组讨论等形式丰富了教学，让课堂变得生动，学生的学习兴趣被极大的调动了起来，教师在案例的选取时要注重新颖和典型等特点，用案例弥补教材的枯燥与不足，让学生发挥课堂的主体陛，积极参与讨论，把理论知识与实践有机结合，巩固专业知识的同时树立了诚信的理念。

第二，创建良好氛围。学习的氛围是教育中的隐形课堂，对学生的培养起到了潜移默化的推动作用，除了加强课堂上的改革，在日常也要随时向学生传达诚信的重要性，比如组织学生进行诚信演讲，社团组织诚信宣传日等，学校在平时可以聘请专业人士给学生开办讲座，这些社会财务方面的精英长期接触各大企业的财务工作，对会计专业在从业时可能面临的诚信危机都有深刻认识，开办讲座等方式可以给学生树立一个诚信意识，让学生意识到诚信对于自身与企业的重要性，在日后的工作中才不会进行财务造假。

第三，完善教育制度。学校应该把诚信教育提上教学日程，安排诚信课程，组织教师定期培训，了解书本知识的同时重视企业财务与经济形式知识的储备，培养专业知识技能过硬又具备完善的诚信道德体系的会计从业者。