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高中历史概念学习大致被分为两个方面，一是对历史理论概念的学习，二是对非历史知识脉络的掌握。在掌握历史基本概念的基础上，由历史现象获知历史本质内涵，进而获知历史学科的知识架构，这是学生发展自身学习能力与思维能力的重要途径。

一、历史概念的定义与重要性阐释

何谓历史概念，简单来说就是历史现象的本质分析，是人们基于历史现象、事件观察不断总结升华出的结论，也是人们对历史现象、事件与人物间的联系的重新思考。历史概念同时也是较为宽泛的概念，其包括但不限于历史事件的地点、人物、内容、意义、性质。

开展历史概念教学的核心是希望挖掘同学们透过现象看到事件本质的能力，帮助同学们以历史观的视野来看待问题，提高同学们的历史学习能力，并最终形成一套相对完善的历史知识体系。在追求德智体美全面发展的当今社会，对历史概念的学习便显得尤为重要。一方面，这是历史学科学习的重要板块，另一方面，这也是同学们创新性思维发展、综合能力提升的关键所在。

二、如何开展有效的历史概念学习

1.利用语文知识剖析历史概念。

学科之间本身就具有天然的互通性，在学习历史概念的过程中，同学们也需要广泛调动自身的语言文学知识对历史概念进行剖析，对历史概念进行深层次的理解。当前，高中历史中的很多历史概念都是专业类术语，其一般由以下几种情况演变而来：（1）古代汉语；……