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互动式教学模式是老师和学生之间的交流与合作，老师和学生利用教材和构建的教学情境进行交流互动，并把课堂教学活动当成老师的教学和学生学习的交流互动平台，在这个平台上老师和学生、学生和学生之间不断进行交流合作、互相帮助、互相理解与提高，共同进步，从而形成共鸣的教学模式。这种教学模式打破了传统教学中的填鸭式教学模式，有利于激发学生的学习热情和兴趣，更能为他们以后对政治进行探究式学习打下基础。

一、利用教材内容促进互动

“动”是互动式教学模式的本质所在，“动”指老师和学生身体上的动与互动，更指老师和学生思维方式的“动”。要想使学生的思维高度活跃和大脑不停地快速转动，对于乏味与枯燥的初中政治课堂教学来说，是不容易解决的问题。这就要求政治老师要能利用教材内容，并结合学生的实际情况构建起一定的政治教学情景，以激发学生参与课堂教学的兴趣，进一步激发他们的交流与互动，最终激起他们思维的“动”。

1. 采用新的教学手段导入新课。

进行新课教学前，可把与新课相关的图片及挂件展示给学生，让学生理解本节课将要讲授的内容；为了更大限度地激发学生的兴趣，可从互联网上下载与课堂授课内容相关的视频短片、微课、动画等播放给学生观看，这必然能够激起学生对课堂的参与兴趣，让学生的注意力集中到课堂教学中。在学生观看完后，老师可进行适当的讲解，把学生慢慢地引入到政治课堂的教学中来，这样就能活跃学生思维。……