李文杰

摘 要：在当今的信息化时代，信息技术课程成为小学生的一门应用技能型课程，虽然课时不多，却对学生综合素质的培养有着重要作用。教师在教学中要不断创新教学形式，激发学生对信息技术课程的兴趣，激活学生内在的自主探究意识，促进信息技术课程的高效开展。

关键词：小学信息技术；创新教学；高效课堂

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0136-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.088

新“课标”要求培养学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。在小学阶段，教师要根据学生的年龄和思维发展特点，循序渐进地进行信息技术的教学。尤其信息技术课对于很多小学生来说，还是一个新生事物，因此，教师就要抓住这个关键期，培养他们对这门学科的兴趣，采用创新教学的方式，用有限的时间实现更加高效的信息技术课堂。

一、创新开展信息技术教学方式，促进学生兴趣的产生

目前，信息技术教学还处在摸索阶段，这就给教育工作者提供了很大的发挥空间。面向小学生开展的信息技术课，要结合小学生的身心发展特点，让学生容易产生兴趣。在现实的课堂中，很多教師在教法方面钻研不精，只求教学内容的准确传递，而不考虑学生是否能够接收到这些信息。加上小学生的有意注意时间较短，很容易便会被分散注意力。因此，教师就要结合这一特点，采用创新的教学形式，牢牢把学生的注意力吸引住。……