李龙美

【摘要】新课程标准已发布一段时间了，对于新教材的使用每位老师都在不断的探索。新课程要求我们培育学生的两种意识：合作意识与参与意识，要求教学达到基础性与开放性的结合，体现人文性。那么对于新课标的要求，我们作为老师怎么才能达到他的要求呢笔者结合新课标的要求和对教材的研究，在实践中探索形成求实求活求新的教学思想，践行新课程要求。

【关键词】新课程；语文；求实；求活；求新；互动

非常庆幸，新课程理念终于走进了我们的身边。看吧，别具匠心的教学设计，热闹非凡的师生互动场面，精彩纷呈的电子课件。在某些地方某些老师的刻意追求下，语文课堂正逐步演变成“万花筒”、“歌舞团”。课堂上跳舞的，弹琴的，唱歌的，推销产品的，介绍风光的……五花八门，煞是热闹。更有甚者，部分老师认为，不怕学生演不到，只怕老师想不到。面对这异彩纷呈的语文课堂，我们迷惑了……经过认真而深刻的思考，我意识到新课程理念下的语文教学应该是真实化，人文性的教学。因此围绕求实与人文来做工作，对新课程理念下的高中语文教学顯得尤为重要。笔者认为在求实的基础上追求活新体现人文性是语文教学迎接时代挑战的重要途径。

一、求实

追求一堂实课首先应追求充实而有效。

何谓充实而有效一堂课下来，活动很多，师生互动非常充分，但就只讲了一个小问题，而引出诸多联系，能不能算充实而有效我认为不能。