魏米丽

【摘 要】在幼儿园美术欣赏活动中，合理运用多媒体技术不仅可以使美术学习符合幼儿心理特点及认知发展水平，有利于调动孩子们的积极性与主动性，还以其丰富的内容、便捷的操作，拓展了幼儿学习视野，为他们创造了一个发现美、认识美、创造美及表现美的良好环境。基于此，本文立足于幼儿园美术教学实际，对多媒体在幼儿园美术欣赏活动中的作用展开探讨。以期通过笔者努力，找到促进幼儿园美术教学效果不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分参考。

【关键词】多媒体 幼儿园 美术欣赏活动 作用 策略

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0292-02

随着教育信息化进程不断加快，多媒体技术与课堂教学环节的融合已经成为人们共同关注的焦点之一。多媒体信息技术优势就是集图文声像于一体，突破课堂时空限制，使教学内容直观、形象化，教学形式灵活、多样化，为促进学生主动学习创造了有利条件。

一、多媒体在幼儿园美术欣赏活动中的作用

（一）激趣课堂导入，吸引学生注意力

由于年龄关系与身心发育特点，幼儿很难在整堂课保持精神集中，情感上的细微变化都可能分散其注意力。传统教学环境下，幼儿美术欣赏教学大多以教师示范、讲授为主，学生完成点评、绘画作业为辅，教学形式单调呆板，影响了幼儿审美兴趣及学习热情。而利用多媒体直观、形象、生动的技术优势，我们可以为幼儿呈现动态的影像和富有色彩的画面，通过图、文、音、像结合来有效地吸引学生注意力，调动学生的课堂参与热情。……