张艳青

【摘 要】 小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，在小学英语教学中充分利用“情趣教学”提高英语教学的效果十分重要。实际上，在很多的教学活动中，学生的兴趣爱好在教育过程中都有着非常重要的角色。而在教育中一直都把兴趣作为学生教育中最重要的老师。现阶段我国也开始推崇这种教育，并且把这种教育称为“趣学”理念，指的就是把教学思想和教学的时间活动相互连接，使其能够良好的应用在小学的课堂中。特别是小学的英语课堂，由于学生对于学习内容的陌生感，因此很容易产生困难，造成学生难以接受的情况，所以在这种情况下就需要使用到“趣学”理念，保证课堂能够趣味横生，学生更好的接受课堂内容。

【关键词】 “趣学”理念；小学；英语教学

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

在我国社会发展的阶段，家长对学生的教育情况非常重视，并且随着我国加入世界贸易组织，学校和家长开始重视英语课程的学习，但是由于学习内容比较困难，学生接受能力较慢，因此在我国的很多小学英语课堂上，学生很容易出现注意力不集中、厌学等状况。所以我国的小学校园还需要改善其教育手段，以兴趣教育为主要的目标，并且以此为基础设定学习内容，在整个教育中贯彻“趣学”理念，也就是说保证课堂的教学内容符合学生的思维，并且能够利用趣味性激发学生的学习兴趣，促进学生英语水平的提高。……