龚红艳

【摘要】音乐是培养学生审美能力的重要课程，也是对学生进行德育的重要载体。小学是学生学习的基础阶段，培养学生对音乐的鉴赏和理解能力是非常必要的。在音乐教学中，可以利用创作背景、引导学生展开想象、通过音乐欣赏、组织音乐活动，让学生深入理解音乐作品。

【关键词】音乐教学 理解 感知

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）01A-0108-01

音乐是培养学生审美能力的重要课程，也是对学生进行德育的重要载体。对于学生而言，只有从真正意义上理解音乐作品，才能深刻感受到音乐的美好，体会到音乐所蕴涵的丰富内涵，激发内心美好的愿望。小学阶段是学生学习的基础阶段，通过音乐教学提高学生的音乐审美能力，让学生自然而然地接触音乐、喜欢音乐，可以让学生从音乐中获取精神力量，培养丰富的想象力和创造力。那么，如何才能让小学生喜欢音乐、主动接触音乐，深入理解音乐作品？笔者以为在教学中可以采用以下几种方法。

一、通过创作背景理解作品的内涵

一首好听的歌曲可以让人心情舒畅，但这只是音乐旋律本身所表现的意义。如果想让学生从真正意义上理解音乐作品的内涵，必须让学生了解它的创作背景，了解作者是在什么情况下创作出来这样的音乐作品，明白音乐作品本质上是为了表达什么意义。例如，在教学《共产儿童团歌》一课时，从这个歌名我们可以看出，它与共产主义、与战争有关，整体基调昂扬向上、激荡人心，富有号召力。……