胡海燕

【摘 要】 传统的初中英语课堂教学中，“以分数论英雄”的固有观念影响着教师的教学。这就导致读写被过分注重，从而听说被忽视的局面。从这点来看，目前的英语教学培养的学生是不全面的。随着新课改的推进，英语听说读写四项技能应重新被重视。本文深入英语教学实践，分析培养学生四大基本技能的有效途径。

【关键词】 初中英语； 课堂教学 ；听说读写 ；能力培养

【中图分类号】 G63.25 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

目前，“重读写，轻听说”的教学现象普遍存在。其实，英语中的听说读写都不应被忽视，因为其在语言学习过程中的重要性都一样。虽然听说读写是四种不同的技能，但是它们并不是各自独立存在的，它们之间关联性非常强。因此，作为英语教师，要注重结合起来进行教学，运用有效的途径，促进学生基本能力的提高。

一、运用多种方法，培养学生听力能力

听，其实是最基本的形式。只有听懂，人们才能顺利交流。因此，听力其实就是识别和理解别人说话的能力。在教学中，教师要采用不同的方法，培养学生“听”的能力。首先，要想听懂，词汇量必不可少。为此，在教学中，教师要扎实学生的词汇基础，从语音、语法规则入手，让学生利用有效的方法记忆单词。在具体的实践教学中，教师可以指导学生运用分类法、联想法等进行记忆。如水果类词汇、球类词汇、學科科目等。其次，教师在课堂教学中利用英文进行授课，多提问互动。如：在课堂提问时，要多与学生互动。……