郭亚莉

【摘要】朗读在英语听说教学中是一种既简单而又行之有效的方法。在高职非英语专业英语听说教学中，可以很大程度上提高学生的听说能力。本文就朗读内涵、朗读在高职非英语专业学生英语听说教学中的作用进行了简单的探讨，提出朗读在高职非英语专业英语听说教学中的几点应用。

【关键词】朗读 英语听说 应用

一、引言

随着全球一体化的不断发展，国际间的交流不断深入，社会对跨文化交流人才的需求也越来越多，英语越来越受到人们的重视。朗读作为一项古老而传统的教学活动及学习方式，一直以来都深得教育工作者和语言学习者的青睐，专门针对朗读在英语教学中的应用研究也很多，而把基础知识薄弱的高职非英语专业的学生作为研究对象，将朗读应用于英语听说教学的研究比较少。为了探索高职非英语专业学生英语听说教学新方法，本文就朗读在高职非英语专业英语听说教学中的作用与应用进行简单得探讨。

二、朗读的内涵

关于朗读，有很多种不同的说法，例如：“熟读唐诗三百首，不会吟来也会吟”、“书读百遍，其义自见”。徐世荣认为“朗读是把书面上写的语言变成口头上说的语言，把无声语言（文字、文章、文學作品）变为有声语言，更能表情达意的口头活语言。”“朗读绝不是见字读音的直觉过程，而是一个有着复杂的心理、生理变化的驾驭语言的过程”。即朗读是以理解文字作品的意义为目的的一种“有声阅读法”。……