谢瑾+吉奕卫

【摘要】在大学英语教学过程中，很多学生学习兴趣不高。同时，英语在我国是一门外语，实际生活中很难用到，学习实践的环境不够，学习动力不足。但是，随着英语在全球的普遍使用，其重要性越发突出，为了以后长足的发展大学生有必要把英语学好。那么，英语教师如何培养学生的学习兴趣，提高学习动力值得探究。游戏教学法这种寓教于乐的新型教学方法为我们提供了一定的思路和解决办法。故本文将对游戏教学法在大学英语的教学中的运用进行探究。首先，本文从大学英语教学现状出发，分析目前存在问题。其次从理论角度探究游戏教学法如何弥补目前教学中出现的问题。最后，从实践的方法和原则两方面探讨游戏教学法在大学英语教学中的应用。

【关键词】大学英语 游戏教学 理论 实践原则

一、大学英语教学现状

随着全球化的发展，英语的作用和地位变得日益重要。同时，新的《大学英语教学大纲》对学生的语言交际能力提出新的更高要求，这也就意味着大学英语教学要更侧重听说能力。然而，目前的大学英语教学现状却存在着一些明显的问题很难满足这些新的要求。从教师方面来看，大多数学校仍延续着传统的以教师讲授为主的教学法。存在教学方法单一，课堂教学刻板，学生参与度不高等问题，从而无法激发学生的学习积极性。从学生角度看，即使经过多年在初高中的学习，一些学生的学习效果并不明显，学生没有感到成就感。……